Среднее образование в России активно трансформируется под влиянием технологий, и учебный год 2025/2026 не станет исключением. Интеграция искусственного интеллекта, цифровых платформ и инновационных методик меняет подходы к обучению, делая их более персонализированными, интерактивными и эффективными. Вот ключевые новшества, которые уже внедряются или ожидают учащихся, педагогов и родителей в ближайшем будущем.

1. 💻 Внедрение ИИ в школьную программу

Россия активно интегрирует элементы искусственного интеллекта в учебные планы. Минобрнауки РФ сформулировало базовые требования к применению ИИ в образовательном процессе, направленные на развитие когнитивных способностей учащихся без формирования зависимости от технологий. Ведомство подчеркивает необходимость использования ИИ-инструментов для снижения рутинной нагрузки на обучающихся и стимулирования критического мышления, социальных навыков и концентрации внимания. Ключевым принципом становится минимизация механической работы учеников при максимальном развитии их интеллектуальных возможностей. Технологии должны освобождать время для творческой деятельности, аналитической работы и формирования навыков решения сложных задач. Это позволяет учащимся не только изучать теорию, но и применять знания на практике, например, в проектах по автоматизации и анализу данных.

2. 🎓 Персонализированное обучение на основе ИИ

Одним из ключевых трендов становится использование ИИ для создания индивидуальных учебных траекторий. Генеративный ИИ анализирует способности, интересы и предрасположенности каждого ученика, предлагая персонализированные материалы и задания. Это позволяет максимально раскрыть потенциал учащихся: например, будущим музыкантам предлагается углубленное изучение искусства, а тем, кто склонен к точным наукам — дополнительные задачи по математике и физике. В России уже запущены платформы, такие как «ИИ Препод», которые полностью адаптируют образовательный процесс под нужды каждого ребенка. Это снижает нагрузку на учителей и повышает эффективность обучения, так как ученики могут двигаться в своем темпе, не теряя интереса к материалу. Адаптивное обучение подстраивает учебный процесс под каждого студента, учитывая его темп усвоения материала, уровень знаний и стиль обучения, фокусируясь на пробелах.

3. 🤖 Цифровые помощники и чат-боты

В учебных заведениях все активнее используются ИИ-ассистенты, которые помогают ученикам и учителям в повседневных задачах. Эти системы способны отвечать на вопросы, объяснять сложные темы в игровой или академической форме, а также оказывать поддержку в решении административных вопросов. Например, Уральский федеральный университет развивает проект чат-бота для коммуникации между студентами, преподавателями и администрацией. Такие решения не только экономят время, но и обеспечивают мгновенную обратную связь, что особенно важно в условиях растущей нагрузки на образовательные учреждения. Кроме того, ИИ-помощники могут адаптироваться под уровень знаний ученика, предлагая дополнительные объяснения или материалы для закрепления темы. Автоматизация рутинных задач, таких как проверка домашних заданий и тестов, также становится возможной благодаря чат-ботам.

4. 📊 Автоматизация оценки успеваемости

Искусственный интеллект начинает играть ключевую роль в оценке знаний учащихся. Системы на основе ИИ обеспечивают беспристрастный и объективный анализ успеваемости, учитывая не только правильность ответов, но и прогресс каждого ученика. Это позволяет оперативно выявлять проблемы в усвоении материала и адаптировать учебный процесс под потребности отдельных учащихся или групп. Например, в Кемеровском государственном университете ИИ используется для анализа статистических данных и прогнозирования успеваемости. Это уже помогло снизить процент отчисляемых студентов и повысить общий уровень успеваемости. Такие системы особенно полезны в больших классах, где учителю сложно уделить внимание каждому. Образовательные ИИ-системы должны помогать достижению более высокой концентрации внимания и интереса к изучаемому материалу, а также отражать прогресс в обучении студентов и школьников.

5. 🌐 Расширение курсов по ИИ и цифровой грамотности

В школах активно внедряются курсы по использованию нейросетей, созданию контента, автоматизации бизнес-процессов и промтингу. Эти программы ориентированы на практическое применение навыков, что позволяет учащимся сразу использовать полученные знания в реальных проектах Минобрнауки особо подчеркивает недопустимость формирования у обучающихся зависимости от ИИ-инструментов. Образовательные системы на основе искусственного интеллекта должны служить вспомогательным инструментом, дополняющим традиционные методы обучения, а не заменяющим самостоятельное мышление и анализ информации учащимися. Развитие социальных навыков остается приоритетной задачей образования даже при активном внедрении цифровых технологий. ИИ-системы должны способствовать коммуникации между учениками, групповой работе и формированию навыков взаимодействия в коллективе, не изолируя обучающихся в виртуальной среде.

Таблица: Популярные направления в обучении ИИ (данные на основе анализа рынка)

6. 🖥️ Развитие образовательных платформ и SaaS-решений

Онлайн-образование становится более доступным благодаря развитию платформ, использующих искусственный интеллект. Такие системы предлагают интерактивные уроки, которые легко интегрируются в школьную программу. Кроме того, растет спрос на SaaS-решения для школ, которые позволяют автоматизировать административные задачи, управлять расписанием и отслеживать успеваемость учащихся. Например, адаптивные платформы позволяют персонализировать обучение и улучшить усвоение материала. Эти инструменты не только упрощают работу педагогов, но и повышают прозрачность образовательного процесса. Внедрение игровых элементов повышает вовлечённость и делает процесс обучения более увлекательным. Гибкие форматы дают возможность учиться в удобном темпе, включая смешанное обучение (blended learning), микрообучение (microlearning) или перевёрнутый класс (flipped classroom).

7. 🧠 Развитие критического мышления через ИИ-сценарии

Искусственный интеллект используется для создания сложных и реалистичных сценариев, которые требуют от учащихся аналитического подхода, критического мышления и решения проблем. Например, ИИ может генерировать кейсы, основанные на реальных мировых проблемах, чтобы ученики могли применять полученные знания в практических ситуациях. Это не только развивает их интеллектуальные способности, но и готовит к вызовам современного мира, где технологии играют ключевую роль. Такие занятия часто проходят в игровой форме, что повышает вовлеченность и делает обучение более интересным и эффективным. Однако предварительные исследования показывают, что чрезмерная зависимость от инструментов ИИ, таких как ChatGPT, может подрывать навыки критического мышления. Поэтому важно соблюдать баланс между использованием технологий и развитием самостоятельного анализа.

8. 🌍 Подготовка кадров для ИТ-индустрии

Вузы и школы активно сотрудничают с ИТ-компаниями для подготовки будущих специалистов. В России запущены образовательные программы для топ-специалистов в сфере информационных технологий, которые ориентированы на практические результаты. С первого курса студенты вовлекаются в решение реальных задач ИТ-бизнеса, работают с кейсами и проходят стажировки в ведущих компаниях. Более 30% аудиторных занятий проводят приглашенные эксперты из индустрии, что обеспечивает передачу актуальных знаний и знакомство с корпоративной культурой. Это позволяет выпускникам быстрее адаптироваться на рабочем месте и претендовать на ведущие позиции в крупных компаниях. Конференции, такие как «Преподавание ИТ в РФ — 2025», обсуждают актуальные проблемы и перспективы развития ИТ-образования на всех этапах образовательной траектории — от школьного образования до подготовки специалистов в вузах.

9. 📶 Обеспечение школ высокоскоростным интернетом

Для полноценной интеграции цифровых технологий в образование необходимо обеспечить школы надежным интернет-соединением. Эта работа уже ведется долгие годы, но постепенно требования к скорости интернета растут.

10. 🤝 Социальная интеграция и инклюзивность

Искусственный интеллект помогает сделать образование более инклюзивным. Например, ИИ-системы могут адаптировать материалы под нужды учащихся с ограниченными возможностями, предлагая альтернативные форматы обучения — аудио, видео или интерактивные задания5. Программы, такие как «Неограниченные возможности 2025», направлены на командную разработку инновационных проектов, улучшающих жизнь людей с инвалидностью и ОВЗ5. Цифровые платформы позволяют таким ученикам учиться наравне со всеми, получая качественное образование независимо от их местонахождения или физических ограничений. Кроме того, развитие социальных навыков остается приоритетной задачей образования даже при активном внедрении цифровых технологий. ИИ-системы должны способствовать коммуникации между учениками, групповой работе и формированию навыков взаимодействия в коллективе, не изолируя обучающихся в виртуальной среде.

Заключение

В 2025/2026 учебном году среднее образование в России становится более технологичным, персонализированным и инклюзивным. Интеграция ИИ, цифровых платформ и высокоскоростного интернета открывает новые возможности для учащихся и педагогов, делая обучение более эффективным и интересным. Однако важно помнить, что технологии должны не заменять традиционные методы обучения, а дополнять их, обеспечивая гармоничное развитие учащихся. Минобрнауки РФ подчеркивает необходимость использования ИИ-инструментов для снижения рутинной нагрузки на обучающихся и стимулирования критического мышления, социальных навыков и концентрации внимания. Это позволяет создать образовательную среду, где каждый ученик может раскрыть свой потенциал и подготовиться к вызовам будущего.