АНО «Цифровая экономика» совместно с ведущими российскими ИТ-компаниями, Минцифры России и Минпросвещения России объявила о старте нового сезона всероссийских профориентационно-просветительских проектов «Урок цифры» и «Цифровой ликбез».

С сентября 2026 года по май 2027 года в школах 89 регионов России пройдут пять тематических «Уроков цифры». Партнерами проекта выступят Благотворительный фонд «Вклад в будущее» при поддержке Сбера, фирма «1С», «Лаборатория Касперского», Авито и Госкорпорация «Росатом».

Каждый урок посвящен актуальным направлениям ИТ-индустрии:

• 28.09 – 25.10.2026 — «Искусственный интеллект: 3D-технологии» от Благотворительного фонда «Вклад в будущее»
• 09.11 – 06.12.2026 — «Пользовательские интерфейсы» от «1С»
• 18.01 – 14.02.2027 — «Код успеха: как побороть киберугрозы с помощью математики» от «Лаборатории Касперского»
• 15.02 – 14.03.2027 — «Как защитить цифровую платформу от внешних угроз» от Авито
• 05.04 – 01.05.2027 — «Квантовые сенсоры: суперчувства технологий будущего» от ГК «Росатом»

Интерес школьников к проекту остается высоким: в прошлом учебном году тренажеры «Урока цифры» прошли более 14,9 миллиона школьников из всех 89 регионов страны, что подтверждает устойчивую вовлеченность учеников в изучение современных технологий.

Одновременно с «Уроком цифры» в новом сезоне пройдет проект «Цифровой ликбез», направленный на повышение цифровой и ИИ-грамотности и знаний в области кибербезопасности. Для школьников подготовлены новые просветительские ролики от Яндекса, «СКБ Контур», «Лаборатории Касперского», Авито, Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее», VK и «Ростелекома».

АНО «Цифровая экономика» также подвела итоги всероссийского проекта «День цифры» для детских лагерей. За летний сезон 2026 года более 3100 детских лагерей провели профориентационные игры, в которых приняли участие свыше 246 тысяч детей. Методические материалы для игры разработали Благотворительный фонд «Вклад в будущее», Яндекс, фирма «1С» и VK. Игровые элементы программы помогают повысить мотивацию школьников и показывают, как ИТ-технологии применяются в различных отраслях экономики.

Мероприятия реализуются в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой трансформации» национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства». Проекты «Урок цифры» и «Цифровой ликбез» направлены на раннюю профориентацию детей и формирование у них навыков безопасного поведения в интернете.

Выводы

Запуск нового сезона «Урока цифры» и «Цифрового ликбеза» подтверждает системный характер работы по ранней профориентации школьников в сфере ИТ. Проект охватывает все 89 регионов России, а его партнерами выступают как крупные госкорпорации, так и ведущие технологические компании. Это обеспечивает широкий спектр тем — от искусственного интеллекта и пользовательских интерфейсов до квантовых сенсоров и кибербезопасности.

Высокий интерес аудитории (более 14,9 млн школьников за прошлый учебный год) свидетельствует о востребованности подобных форматов. Дополнительное направление — «Цифровой ликбез» — закрывает важную задачу повышения цифровой грамотности и безопасности детей в интернете. Проект «День цифры» для лагерей расширяет охват на неформальное образование в каникулярный период.

Перспективы

В перспективе можно ожидать дальнейшего расширения тематики уроков в соответствии с развитием технологий: вероятно появление модулей по искусственному интеллекту, робототехнике, работе с большими данными и квантовым вычислениям. Углубление партнерства с бизнесом позволит приблизить содержание уроков к реальным задачам отрасли.

Целесообразно также развитие интерактивных форматов — тренажеров, симуляторов, проектных заданий — и интеграция проектов с платформой «Российская электронная школа» и другими образовательными ресурсами. Накопленный охват и положительный отклик создают основу для масштабирования инициатив на дошкольное образование и систему дополнительного образования детей.

Таким образом, «Урок цифры» и «Цифровой ликбез» становятся устойчивым элементом национальной системы подготовки кадров для цифровой экономики, а их дальнейшее развитие будет способствовать формированию у подрастающего поколения не только знаний, но и осознанного интереса к ИТ-профессиям.